Mala matura počinje testom iz srpskog jezika

Pravilnikom o upisu učenika u srednje škole Ministarstva prosvete predviđeno je nekoliko novena u polaganju male mature. Najveća promena je u odnosu broja bodova za upis. Uspeh iz osnovne škole sada će nostiti najviše 60 poena, a završni ispit 40, dok je prethodne dve godine taj odnos bio 70 prema 30. Zbog te promene menja se i bodovanje samog završnog ispita, pa će bez greške urađeni testovi iz maternjeg jezika i matematike učeniku doneti po 13 poena, a kombinovani 14. Drugačiji je i način izračunavanja broja poena po osnovu uspeha iz osnovne škole.Sada se prosek na kraju šestog, sedmog i osmog razreda, zaokružen na dve decimale, sabira i zatim množi sa četiri.

Svaki od testova završnog ispita imaće 20 pitanja. To su zadaci koji povezuju različite teme u okviru samog predmeta i koji se odnose na neke životne situacije. Takve tipove zadataka su učenici već imali priliku da vide pripremajući se za polaganje završnog ispita kroz zbirke, ali i kroz različita testiranja. Najviše će biti pitanja otvorenog tipa, u kojima se od učenika traži da dopune ili napišu odgovor. U sva tri testa manje od polovine pitanja će biti „na zaokruživanje“, odnosno višestrukog izbora.

Svako tačno pitanje donosi učeniku jedan poen, dakle 20 u ukupnom skoru. Potom će se broj poena iz maternjeg jezika i matematike množiti koeficijentom 0,65, a broj bodova sa kombinovanog sa koeficijentom 0,7, kako bi se dobili bodovi koji se računaju pri upisu u srednje škole, 13 iz maternjeg jezika i matematike, a 14 iz kombinovanog testa.

To su zadaci koji povezuju različite teme u okviru samog predmeta i koji se odnose na neke životne situacije. Takve tipove zadataka su učenici već imali priliku da vide pripremajući se za polaganje završnog ispita kroz zbirke, ali i kroz različita testiranja.

Kada se radi o tehničkim pitanjima vezanim za organizovanje završnog ispita sve ostaje, uglavnom, po starom.

“Deca će testove raditi dva sata, a na samom polaganju završenog ispita moći će sa sobom da ponesu samo đačku knjižicu sa slikom radi identifakcije i pribor koji im je potreban za rad, a to su grafitna olovka, hemijska, gumica i podrezač”, objašnjava Milena Kostić, direktorka OŠ “Vožd Karađorđe”. “I dalje su zabranjeni digitroni i mobilni telefoni, dodaje ona.

Novina ove godine je to što će roditelji rezultate testova moći da vide u matičnim osnovnim školama na dan objavljivanja preliminarnih rezultata, a onda nakon toga da ulože žalbu ukoliko za to postoji mogućnost.

Ove godine su, prema rečima Milene Kostić, uvedene i pilot škole u kojima će na završnom ispiti dežurati nastavnici koji nisu predavali deci i ne poznaju ih. Na taj način resorno ministarstvo želi da vidi kako će ispit proteći u novim uslovima.

Ispitni zadaci i testovi za polaganje prijemnog ispita se štampaju i pakuju na način kojim se osigurava bezbednost tokom distribucije i sprečava neovlašćeno otvaranje. Ispitne zadatke i testove preuzima rukovodilac školske uprave ili lice koje on ovlasti. Školske uprave organizuju dostavljanje ispitnih zadataka i testova školama na dan polaganja prijemnog ispita na način koji osigurava bezbednost testova i poštovanje svih mera zaštite do početka ispita.

“Ako se ispit polaže u jednoj ili nekoliko većih prostorija, treba predvideti jednog dežurnog nastavnika na 10 do 12 kandidata i najmanje jednog dodatnog dežurnog  koji će dežurati ispred prostorije u kojoj se radi test”, objašnjava Milena Kostić.

Ako se ispit polaže u učionicama, za svaku učionicu treba predvideti dva dežurna nastavnika na najviše 16 kandidata i dovoljan broj dežurnih nastavnika koji će dežurati ispred učionica.